Editeur(s) : Sciences Humaines
Parution : 10/04/2006
Prix : 22 euros
Présentation par l'éditeur
Que nous apprennent les recherches récentes sur les nourrissons, sur le langage, sur la créativité et la "théorie de l'esprit" ?...
En quoi les neurosciences, les études sur le cerveau et sa plasticité, la génétique nous permettent-elles de mieux comprendre le développement de l'intelligence chez l'enfant ?
Quels sont les nouveaux modèles proposés par la psychologie cognitive ?
Qu'apportent les débats à propos des méthodes d'évaluation de l'intelligence, de ses pathologies, de la manière de la traiter à l'école ou de la considérer dans la société ?
Autant de sujets exposés dans cet ouvrage qui retrace également la genèse des théories, des modèles et des questionnements de la psychologie du développement.
Ce livre est destiné aux psychologues et aux psychiatres, aux enseignants et aux éducateurs, mais aussi aux parents et à tous ceux que passionne l'idée que l'on pourra peut-être enfin, un jour, décrypter la manière dont se forment nos pensées.
Au sommaire
LES AUTEURS
Cet ouvrage a été coordonné par Martine Fournier, rédactrice scientifique au magazine Sciences Humaines, et directrice de la collection "Les dossiers de l'éducation", et Roger Lécuyer , professeur de psychologie du développement à l'université Paris-V-René-Descartes et Président de la Fédération française des psychologues et de la psychologie (FFPP). Il comprend les contributions de : Claude Bastien , Yves Clot , Michel Deleau , Jacques Grégoire , Olivier Houdé , Michel Huteau , Annette Karmiloff-Smith , Kyra Karmiloff-Smith , Jacques Lautrey , Roger Lécuyer , Gilles Lemmel , Todd Lubart , Claire Meljac , Daniel Mellier , Paul Messerschmitt , Laurent Mottron , Chantal Pacteau , Maria Pereira-Fradin , Pierre Roubertoux , Robert Siegler , Arlette Streri , Bertrand Troadec
Préface
- L'intelligence, comment ça marche ? Martine Fournier
Introduction
- Intelligence, où es-tu ? Roger Lécuyer
I. DE PIAGET AUX THÉORIES ACTUELLES
- Jean Piaget (1896-1980). Martine Fournier
- L'intelligence de l'enfant : théories actuelles. Hélène Vaillé
- À chaque âge son mode de pensée ? Robert Siegler
- Piaget, quarante ans après. Olivier Houdé
- Points de repère : Les théories de l'intelligence
II. DES COMPÉTENCES INNÉES, ACQUISES, PRÉCOCES ?
- L'inné est-il vraiment acquis ? Roger Lécuyer
- L'intelligence dès la naissance. Arlette Streri et Daniel Mellier
- Quand l'enfant acquiert la « théorie de l'esprit ». Jean-François Dortier
- Comment s'acquiert le langage. Annette et Kyra Karmiloff-Smith
- Le débat Piaget / Chomsky. Jean-François Dortier
- Intelligence : la part des gènes. Rencontre avec Pierre Roubertoux
- Points de repère : Nativisme versus constructivisme, La plasticité cérébrale
III. LA MESURE DE L'INTELLIGENCE EN DÉBAT
- Alfred Binet (1857-1911). Michel Huteau
- L'évaluation de l'intelligence en questions. Jacques Grégoire
- Clinique et examen psychologique : points de vue de praticiens. Claire Meljac et Gilles Lemmel
- Comment aborder les pathologies de l'intelligence ? Paul Messerchmitt
- Points de repère : Évaluer l'intelligence, Plusieurs formes d'intelligence ?
IV. FORMES ET MÉFORMES DE L'INTELLIGENCE
- Ces enfants à « haut potentiel ». Maria Pereira-Fradin
- Autisme : les apports de la neuropsychologie. Laurent Mottron
- On ne naît pas créatif... Chantal Pacteau et Todd Lubart
- Points de repère : La psychopathologie de l'enfant ; Les troubles de la lecture
V. INTELLIGENCE, CULTURE ET SOCIÉTÉ
- Lev. S. Vygotski (1896-1934). Yves Clot
- On apprend à parler pour agir avec autrui. Rencontre avec Michel Deleau
- Et si l'école rendait intelligent ? Claude Bastien
- L'intelligence, une affaire de culture ? Bertrand Troadec
- Pour conclure... Quoi de neuf sur l'intelligence de l'enfant ? Jacques Lautrey
Annexes
Glossaire
Bibliographie
Index des noms de personne
Table des matières
Source :Sciences humaines
Parution : 10/04/2006
Prix : 22 euros
Présentation par l'éditeur
Que nous apprennent les recherches récentes sur les nourrissons, sur le langage, sur la créativité et la "théorie de l'esprit" ?...
En quoi les neurosciences, les études sur le cerveau et sa plasticité, la génétique nous permettent-elles de mieux comprendre le développement de l'intelligence chez l'enfant ?
Quels sont les nouveaux modèles proposés par la psychologie cognitive ?
Qu'apportent les débats à propos des méthodes d'évaluation de l'intelligence, de ses pathologies, de la manière de la traiter à l'école ou de la considérer dans la société ?
Autant de sujets exposés dans cet ouvrage qui retrace également la genèse des théories, des modèles et des questionnements de la psychologie du développement.
Ce livre est destiné aux psychologues et aux psychiatres, aux enseignants et aux éducateurs, mais aussi aux parents et à tous ceux que passionne l'idée que l'on pourra peut-être enfin, un jour, décrypter la manière dont se forment nos pensées.
Au sommaire
LES AUTEURS
Cet ouvrage a été coordonné par Martine Fournier, rédactrice scientifique au magazine Sciences Humaines, et directrice de la collection "Les dossiers de l'éducation", et Roger Lécuyer , professeur de psychologie du développement à l'université Paris-V-René-Descartes et Président de la Fédération française des psychologues et de la psychologie (FFPP). Il comprend les contributions de : Claude Bastien , Yves Clot , Michel Deleau , Jacques Grégoire , Olivier Houdé , Michel Huteau , Annette Karmiloff-Smith , Kyra Karmiloff-Smith , Jacques Lautrey , Roger Lécuyer , Gilles Lemmel , Todd Lubart , Claire Meljac , Daniel Mellier , Paul Messerschmitt , Laurent Mottron , Chantal Pacteau , Maria Pereira-Fradin , Pierre Roubertoux , Robert Siegler , Arlette Streri , Bertrand Troadec
Préface
- L'intelligence, comment ça marche ? Martine Fournier
Introduction
- Intelligence, où es-tu ? Roger Lécuyer
I. DE PIAGET AUX THÉORIES ACTUELLES
- Jean Piaget (1896-1980). Martine Fournier
- L'intelligence de l'enfant : théories actuelles. Hélène Vaillé
- À chaque âge son mode de pensée ? Robert Siegler
- Piaget, quarante ans après. Olivier Houdé
- Points de repère : Les théories de l'intelligence
II. DES COMPÉTENCES INNÉES, ACQUISES, PRÉCOCES ?
- L'inné est-il vraiment acquis ? Roger Lécuyer
- L'intelligence dès la naissance. Arlette Streri et Daniel Mellier
- Quand l'enfant acquiert la « théorie de l'esprit ». Jean-François Dortier
- Comment s'acquiert le langage. Annette et Kyra Karmiloff-Smith
- Le débat Piaget / Chomsky. Jean-François Dortier
- Intelligence : la part des gènes. Rencontre avec Pierre Roubertoux
- Points de repère : Nativisme versus constructivisme, La plasticité cérébrale
III. LA MESURE DE L'INTELLIGENCE EN DÉBAT
- Alfred Binet (1857-1911). Michel Huteau
- L'évaluation de l'intelligence en questions. Jacques Grégoire
- Clinique et examen psychologique : points de vue de praticiens. Claire Meljac et Gilles Lemmel
- Comment aborder les pathologies de l'intelligence ? Paul Messerchmitt
- Points de repère : Évaluer l'intelligence, Plusieurs formes d'intelligence ?
IV. FORMES ET MÉFORMES DE L'INTELLIGENCE
- Ces enfants à « haut potentiel ». Maria Pereira-Fradin
- Autisme : les apports de la neuropsychologie. Laurent Mottron
- On ne naît pas créatif... Chantal Pacteau et Todd Lubart
- Points de repère : La psychopathologie de l'enfant ; Les troubles de la lecture
V. INTELLIGENCE, CULTURE ET SOCIÉTÉ
- Lev. S. Vygotski (1896-1934). Yves Clot
- On apprend à parler pour agir avec autrui. Rencontre avec Michel Deleau
- Et si l'école rendait intelligent ? Claude Bastien
- L'intelligence, une affaire de culture ? Bertrand Troadec
- Pour conclure... Quoi de neuf sur l'intelligence de l'enfant ? Jacques Lautrey
Annexes
Glossaire
Bibliographie
Index des noms de personne
Table des matières
Source :Sciences humaines
